Pour évaluer la aptitudes intellectuelles des candidats, nous utilisons 4 méthodes :
Le test d’aptitudes intellectuelles DATTM Next Generation
Analyser les capacités de raisonnement
Les évolutions technologiques de notre siècle obligent les entreprises à modifier sans cesse leurs modèles de travail. Ces derniers font appel à nos capacités à nous adapter individuellement et collectivement. Ces mutations mettent aussi en jeu nos ressources personnelles.
Mieux connaître ses aptitudes, c’est se donner l’opportunité d’identifier les moyens à mettre en œuvre pour s’appuyer sur ses points forts tout en minimisant l’impact de nos faiblesses. Le test DATTM Next Generation permet d’estimer, selon le niveau de qualification du candidat, ses capacités à raisonner.
> Les épreuves d’évaluation des capacités cognitives :
Ce test évalue la capacité à résoudre des problèmes inconnus, à identifier des relations subtiles entre des concepts, à déduire des suites logiques et à visualiser des formes en 2D et 3D.
Les épreuves, au format adaptatif, peuvent être utilisées indépendamment les une des autres ou combinées :
- Analogie verbale ;
- Séquences numériques ;
- Raisonnement abstrait ;
- Calcul numérique.
Ce test procure une analyse claire des capacités de raisonnement du candidat.
Le test d’évaluation de la compréhension mécanique BMCT-II
Evaluer les capacités à comprendre les principes de mécaniques
Lorsqu’il s’agit de métiers techniques, rien ne doit être laisser au hasard quant à la maîtrise et la compréhension des principes mécaniques, la manipulation des machines et la prévention des risques d’accidents liés à l’utilisation des machines.
Le test BMCT-II permet d’évaluer la capacité à comprendre et à appliquer, dans des situations concrètes, les concepts mécaniques et physiques de base ainsi que les principes clés qui sous-tendent le fonctionnement, la maintenance et la réparation des machines. Ce test donne une vision précise de la capacité à résoudre des problèmes, la capacité à apprendre rapidement de nouveaux concepts mécaniques, le niveau des connaissances déjà acquises ainsi que la capacité de raisonnement mécanique.
> Les épreuves d’évaluation de la compréhension mécanique :
Ce test se présente sous la forme d’un questionnaire abordant les principes mécaniques, le calcul de forces ou d’énergie cinétique, la physique théorique et la manipulation de l’équipement.
Les sujets abordés sont :
- Electricité
- Circuit parallèle, série, magnétisme
- Condensateur, charge, courant, résistance, tension
- Mécanique
- Énergie – énergie cinétique et potentielle
- Force – accélération, friction, gravité, moments, pression
- Machines simples – engrenages, leviers, poulies, vis, ressorts
- Autre
- Surfaces
- Unités
- Terminologie et outils
Le test d’évaluation de la pensée critique WATSON GLASERTM III
Apprécier les dispositions à la pensée critique
Au regard de la quantité d’informations reçues chaque jour, il nous est demandé d’exercer plus que par le passé notre jugement pour les filtrer et les évaluer et ainsi prendre les bonnes décisions. Et ce d’autant que les relations humaines évoluent dans un monde du travail en perpétuelle mouvance.
Prendre les bonnes décisions, c’est avant tout se concentrer sur les bonnes informations, se poser les bonnes questions, élaborer les bonnes réponses et développer les bons arguments. Cette démarche fait évoluer l’entreprise et les collaborateurs dans la même direction.
> Pourquoi évaluer la pensée critique ?
Pour des postes d’employés et surtout de managers ou encore de coaching, le test WATSON GLASERTM permet d’apprécier les compétences et aptitudes à :
- Identifier les hypothèses qui sous-tendent des arguments et à mettre en lumière de nouvelles perspectives ;
- Déceler et estimer la pertinence d’hypothèses, que celles-ci soient formulées explicitement ou implicitement ;
- Juger des arguments en prenant de la distance par rapport à ses propres croyances et sans laisser ses émotions les impacter ;
- Analyser avec objectivité des informations et en tirer des conclusions pertinentes axés sur les faits ;
- Rester objectif en toutes situations et prendre les bonnes décisions.
Le développement de la pensée critique est aujourd’hui considéré comme un enjeu clé pour faire avancer le mode organisationnel de l’entreprise.
Le test d’évaluation des aptitudes intellectuelles RAVEN’STM-APM III
Déterminer les aptitudes intellectuelles et le potentiel d’apprentissage
Avoir certaines compétences en fonction du type de poste est un pré-requis. Pour les postes de supervision, de gestion et de direction, il est également indispensable d’être en capacité d’acquérir de nouvelles qualifications pour évoluer.
Une des composantes essentielles de l’intelligence est la capacité inductive. Celle-ci est la faculté à formuler de nouveaux concepts face à de nouvelles informations, à donner du sens à ce qui est confus et ambigu et à voir des situations ou évènements complexes de façon éclairée. Cette capacité d’observation immédiate conjuguée à une certaine logique de raisonnement détermine le potentiel d’apprentissage.
> Juger objectivement et efficacement l’intellect et l’aptitude à apprendre
Le test RAVEN’STM APM III évalue :
- La capacité à saisir de nouveaux concepts rapidement et le potentiel d’apprentissage ;
- La capacité à résoudre des problèmes et des tâches dans des situations nouvelles et inconnues ;
- La pensée latérale soit la capacité à trouver une solution « innovante » à un problème ;
- Le potentiel d’apprentissage.
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